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ActualitésDispositifsFLSParcours culturel
3 août 2022 admin

Lecture épicée par des élèves, pour des élèves!

Mardi 7 juin, les élèves de FLS ( Français Langue Seconde) ont présenté à leurs camarades de l’IME (Institut Médico-Educatif)

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ActualitésDispositifsParcours culturelSciences
3 août 2022 admin

Le Grand nord s’invite au collège!

Lundi 23 mai, un vent de fraîcheur a soufflé sur le collège avec la venue de Maëva et de plusieurs

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ActualitésTechnologie
22 juin 2022 Madlyn FENEUX

5eme – Réalisation de Pac-Man!

Les 5e1, 5e2, 5e3, 5e4 et 5e5 ont réalisé cette année des répliques du célèbre jeu Pac-Man. Ils sont pu

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ActualitésDispositifs
12 juin 2022 admin

Journée portes ouvertes au collège

Samedi 11 juin, de 9h à 12h, le collège a ouvert ses portes aux futur.e.s élèves de 6ème, et au

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ActualitésDispositifsParcours culturel
23 mai 2022 admin

Une fresque pour le collège: résultat final!

Vendredi 20 mai sonnait l’achèvement du projet fresque des 3ème4, projet mené tout au long de l’année en partenariat avec

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ActualitésDispositifsParcours culturel
20 mai 2022 admin

Une fresque pour la cour du collège: 4ème et dernière étape

Durant la semaine du 16 mai s’est tenue l’étape finale du projet, à savoir la réalisation complète de la fresque.

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ActualitésDispositifsParcours citoyen
20 mai 2022 admin

Les 6è2 et 6è4 au rallye d’Educapcity

Jeudi 19 mai les classes de 6è2 et 6è4 ont participé à l’édition 2022 d’Educapcity Rallye. A travers un parcours

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ActualitésDispositifsParcours culturel
20 mai 2022 admin

Les 4e3 à la découverte du château de Sully! (Parcours Culturel et Artistique PEAC)

Ce lundi 16 mai 2022, les élèves de 4e3 se sont rendus en bus au petit village de Sully pour

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ActualitésTechnologie
17 mai 2022 Madlyn FENEUX

5eme – Création de jeux vidéos

Dans le cadre des cours de Technologie, les élèves de 5eme ont réalisé des jeux vidéos simple à l’aide du

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Technologie
10 mai 2022 Madlyn FENEUX

5eme – Catalogues TÆCHNÖLØGIE

Cette année, les élèves de 5e ont réalisé en 3D des tables design avec leurs chaises dans le cadre du

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